全人發展藍圖：服務、SEL與SDGs的共融
這幅插畫以清晰且富教育意義的方式，描繪了校園/社區服務、社會情緒學習(SEL)和永續發展目標(SDGs)三者如何交織融合，共同促進「全人發展」。核心是一個色彩柔和的文氏圖，中央標示著「全人發展」並生長出一株幼苗，象徵成長與希望。左側以流程圖展現服務歷程：理解議題、投入行動至反思成長；右側則列舉了SEL的五大能力，搭配手繪圖示具體說明。作品底部以積木形式呈現SDGs的基礎框架，並以階梯式金字塔總結出行動力、情緒力與永續力三大核心成效，整體風格溫暖且充滿啟發性。
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- Prompt
1. 核心視覺 (Center) 圖形： 使用一個巨大的文氏圖 (Venn Diagram) 或 三角形循環圖。 概念： 三個圓圈分別代表： 校園/社區服務 (icon: 握手或建築物) SEL (icon: 愛心與大腦連結) SDGs (icon: 地球或 SDGs 彩色環) 交集處： 標註「全人發展 (Holistic Growth)」。 2. 細節展開 (Surrounding) 左側 (服務流程)： 畫一個簡單的流程圖：理解議題 ➔ 投入行動 ➔ 反思成長。用手繪箭頭連接。 右側 (SEL 五力)： 列出 5 個簡單的圖示（例如：鏡子代表自我覺察、天平代表決策），旁邊配上簡短文字。 下方 (SDGs 支撐)： 畫一排簡單的方塊代表積木，寫上 SDG 1, 2, 11, 12, 17，象徵這是基礎框架。 3. 總結成效 (Bottom / Conclusion) 圖形： 一個向上的階梯或金字塔。 文字： 第一階：行動力 (手繪肌肉手臂 icon) 第二階：情緒力 (手繪笑臉 icon) 第三階：永續力 (手繪無限符號 ∞ icon)
- Negative Prompt
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- Model・LoRA
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